Nous expliquons ce que sont les suffixes, leur fonction, quels types existent et lesquels sont les plus utilisés. Aussi, quels sont les préfixes.
Que sont les suffixes ?
Dans la langue espagnole, les suffixes sont un type de particules morphologiques ou morphèmes qui sont utilisées pour composer un mot, en ajoutant à sa racine (ou thème), pour ajouter, déterminer ou compléter ses significations ou significations. C'est-à-dire que ce sont des particules que nous ajoutons à la fin d'un mot pour compléter ou modifier son sens ou son sens.
Les suffixes font partie des soi-disant affixes : des particules qui fonctionnent en étant ajoutées dans la séquence d'un mot, soit devant (préfixes), soit au milieu (infixes) ou à la fin (suffixes). Chacun d'eux a des particularités et des règles d'usage, et des origines étymologiques souvent très différentes.
Dans le cas particulier des suffixes, il s'agit de particules qui n'ont généralement pas de sens propre en dehors du grammaire langage, et ainsi ils peuvent rarement constituer des mots par eux-mêmes. En revanche, en rejoignant une racine lexicale (dotée, elle le fait, d'un sens référentiel propre), les suffixes modifient ce sens ou ajoutent un sens grammatical.
Par exemple : le mot malédiction est formé par la racine maudit- (prévenant du latin malédiction, "Dites de mauvaises choses", "souhaitez mal"), où est le contenu lexique et sémantique du mot. Cette racine a besoin du suffixe -tion afin de devenir un nom dénotant l'action et existant régulièrement dans la langue.
Un suffixe peut même modifier la catégorie grammaticale d'un mot, en changeant les noms dans adjectifs ou à ceux-ci dans les verbes. Ce sont des outils extrêmement polyvalents.
Le suffixe est un processus linguistique très répandu parmi les langues humaines (80 % d'entre elles les utilisent dans une certaine mesure), notamment dans le processus de formation de nouveaux mots, dans lequel différentes terminaisons peuvent être attachées à une racine pour en obtenir de nouveaux résultats.
Types de suffixes
Les suffixes en espagnol peuvent être classés de différentes manières, en tenant compte de leur origine historique, de leur langue d'origine (s'il s'agit de prêts), entre autres. Mais le plus important est la façon dont il distingue ses fonctions en se connectant à la racine du mot. Ainsi, nous avons les cas suivants :
- Suffixes appréciatifs. Il s'agit de ces suffixes qui, en rejoignant le lexème ou la racine, construisent un mot avec des nuances qualificatives, c'est-à-dire qui expriment la manière dont la personne comprend, valorise ou observe le référent dont elle parle. Ce type de suffixe convertit les racines en appréciations (d'où son nom), et elles peuvent être, à leur tour, de différents types :
- Suffixes augmentatifs. Comme son nom l'indique, ces suffixes permettent d'augmenter ou de maximiser le sens de la racine lexicale du mot, soit pour indiquer que la taille d'un objet est grande, soit que le sens de quelque chose est plus intense ou plus fort, ou toute autre connotation qui a, dans notre culture, quelque chose de grand. Par exemple : à partir de « maison », on peut obtenir « cas-ota » en ajoutant un suffixe qui indique qu'il s'agit d'une grande maison, ou très luxueuse et très ostentatoire.
- Suffixes diminutifs. Contrairement au cas précédent, ce type de suffixes sert à diminuer ou à atténuer le sens de la racine lexicale, soit parce que le référent est petit en taille, en importance, soit dans certains cas parce qu'on le tient en estime. Par exemple : à partir de « faveur », on peut obtenir « faveur-citation » en ajoutant un suffixe qui indique que la faveur est petite, qu'elle ne doit pas mettre l'autre personne très mal à l'aise ».
- Suffixes péjoratifs. Dans ce cas, les suffixes servent à fixer la position personnelle et subjective de la personne par rapport au référent, surtout lorsqu'il s'agit d'une évaluation négative de celui-ci. Par exemple, à partir de « femme », nous pouvons obtenir « femme-zuela » pour indiquer que nous pensons mal d'elle, ou qu'elle est une femme de mauvaise vie.
- Suffixes flexionnels. Les suffixes flexionnels, contrairement aux précédents, ne reflètent pas les évaluations du référent qu'une personne a, mais remplissent plutôt un rôle entièrement grammatical. Cela signifie que son rôle prend sens au sein même du langage, de manière à lui faire décrire au mieux l'objet ou l'objet. réalité évoqué par le Langue. On a donc les types de flexions suivants :
- Suffixes flexionnels du genre. Les inflexions de genre sont celles qui modifient la fin d'un mot pour indiquer ce que le genre (homme ou femme) fait référence au même. Ils sont généralement -à Oui -ou, selon que le référent est respectivement féminin ou masculin, bien que parfois le -et. Par exemple : enseignant pour l'homme, enseignant pour la femme.
- Suffixes flexionnels de nombre. Semblable au cas précédent, le but des nombres flexionnels est d'indiquer si le référent est singulier ou pluriel (pour cela le suffixe est utilisé -s). Ainsi, en reprenant le même exemple que le cas précédent, nous aurons : enseignant (singulier) ou enseignant-s (pluriel). Comme on le verra, les inflexions de genre et de nombre peuvent et sont généralement accompagnées.
- Les suffixes flexionnels des verbes. Nous traiterons comme une catégorie à part les flexions qui ont à voir avec les verbes, et qui servent à les adapter à l'action qu'ils cherchent à décrire. Et bien que nous les voyions séparément, ils se produisent tous normalement en même temps :
- Inflexions verbales de la personne. Ceux qui adhèrent au verbe pour l'adapter à une conjugaison spécifique, c'est-à-dire pour indiquer quelle personne exécute l'action, selon les règles établies pour les personnes verbales dans la langue. Par exemple : du verbe « enseigner » on peut obtenir « enseigner » (je), « enseigner » (vous), « enseigner » (vous/il/elle), « enseigner » (nous), « enseigner » (ils) .
- Mode, temps et aspect flexibles. Comme leur nom l'indique, ils coordonnent l'expression du mode verbal, du temps verbal et de l'aspect verbal, permettant à l'action du verbe de s'adapter aux conditions dans lesquelles il se produit. Par exemple : du verbe "enseigner", nous avons "teach-a" (présent), "teach-ará" (futur), "teach-aba" (passé imparfait), "teach-aría" (conditionnel), "enseignez-a ”(impératif),“ enseñ-e ”(subjonctif), etc.
- Inflexions verbales impersonnelles. Enfin, il y a les formes verbales incomplètes ou impersonnelles, c'est-à-dire qu'elles ne se conjuguent pas, et c'est pourquoi nous les énumérons à part des autres. sont les infinitif (-ar, -euh, -aller), le gérondif (-ando, -endo) et le participe (-ado, -disparu). Par exemple : le verbe « enseigner » (infinitif), « enseigner » (gerundo) ou « enseigner » (participe).
- Suffixes dérivés. Ces suffixes sont parmi les plus importants, car ils permettent de changer la catégorie grammaticale du radical, composant ainsi de nouveaux usages et de nouvelles formes linguistiques. Ce processus est connu sous le nom dérivation, et est donné par quatre types de suffixes différents, selon le type de catégorie grammaticale de destination :
- Dérivés adjectifs ou adjectifs. Ceux qui permettent de construire des adjectifs à partir d'autres lexèmes. Le participe, énuméré ci-dessus, se trouve également parmi ces types de suffixes, ainsi que tous les suffixes des gentilices. Par exemple : du verbe « fatigue », nous avons « fatigué », et du nom « farsa », nous avons « fars-esco », ainsi que du nom « Mexique » nous avons « mexic-ano ».
- Dérivés adverbialisants ou adverbiaux. Ceux qui permettent de construire les adverbes d'autres lexèmes. Par exemple : de l'adjectif "sans vergogne", nous avons "esprit sans vergogne", et du nom "chien", nous avons "esprit de chien". Notez que dans ces cas, il existe généralement un suffixe flexionnel ou autre agissant comme un infixe, c'est-à-dire un suffixe intermédiaire.
- Dérivés nominalisants ou nominaux. Ceux qui permettent la construction de noms à partir d'autres lexèmes. Par exemple : du verbe « reporter », nous avons « reporter ».
- Dérivés verbalisants ou verbaux. Ceux qui permettent la construction de verbes à partir d'autres lexèmes. Par exemple : du nom "chien" vient le verbe "perr-oreille", et de l'adjectif "idiot" vient "tont-oreille".
Liste des suffixes
Les suffixes sont très nombreux et divers en espagnol, de même que leurs usages locaux peuvent être très différents selon les géographie. Mais voici une liste des suffixes les plus utilisés :
| Suffixe | Type | Exemple |
|---|---|---|
| -it, -ita | reconnaissant, diminutif | carr-ito, tac-ita |
| -ico, -ica | reconnaissant, diminutif | bon-ico, gallet-ica |
| -illo, -illa | reconnaissant, diminutif | kid-illo, mensonge-illa |
| -in, -ina | reconnaissant, diminutif | espiègle, petite fille |
| -ote, -ota | reconnaissant, augmentatif | chien-ote, langue-ota |
| -on, -ona | reconnaissant, augmentatif | guêpe, cas-ona |
| -azo, -aza | reconnaissant, augmentatif | moren-azo, femme-aza |
| -très très | reconnaissant, augmentatif | triste-ísimo, belle-ísima |
| -zuelo, -zuela | reconnaissant, méprisant | voleur-zuelo, pla-zuela |
| -long, -lucha | reconnaissant, méprisant | telefon-ucho, carr-ucha |
| -oid | reconnaissant, méprisant | détrempé |
| -astro, -astra | reconnaissant, méprisant | politique-astro, madr-astra |
| -a, -o, -e, -as, -os, -es | inflexions de genre et de nombre | fille, adulte-o, président-e, loc-os, des portes, juges |
| -o, -as, -a, -an, -amos, -ais | inflexion verbale de la personne | Je travaille, vous travaillez, vous travaillez, vous travaillez, vous travaillez, etc. |
| -ar, -er, aller, -ado, -ido, -ando, -endo | inflexion verbale impersonnelle | descendre, manger, mourir, découvrir, marcher, etc. |
| -tion | dérivé, nom | procrastination, frustration |
| -papa | dérivé, nom | méchanceté, peur |
| -ez | dérivé, nom | stupide-ez, sordide-ez |
| -torium | dérivé, nom | thorium-réforme, thorium-sain |
| -dero, -dera | dérivé, nom | mori-dero, embarca-dero |
| -ero, -était | dérivé , adjectif | marin, anniversaire |
| -ano, -ana | dérivé , adjectif | francisc-ano, colombi-ana |
| -en vue de | dérivé , adjectif | tolérant-ante, irritant-ante |
| -au | dérivé , adjectif | police, original |
| -oso, -osa | dérivé , adjectif | ours sabr, ours auspici |
| -ador, -adora | dérivé , adjectif | port-ador, don-adore |
| -écouter | dérivé, adverbial | subtilement, commercialement |
| -oreille | dérivé, verbal | sans oreille, volt-oreille |
| -ar, -er, -ir | dérivé, verbal | cant-ar, catcher, sleep-go |
Suffixes et préfixes
Les suffixes et les préfixes sont les principaux types d'affixes qui existent. Ils diffèrent les uns des autres par la place qu'ils occupent par rapport au radical lexical : les préfixes sont placés avant le radical lexical et les suffixes après.
Además, los prefijos poseen una mayor carga léxica, o sea, mayor cuota de significado propio, y por eso en muchos casos pueden usarse como palabras en sí mismas, como “ex” (algo que ya no se es) o “pre” ( avant de). Les suffixes manquent de cette charge de sens et n'ont qu'un sens grammatical, c'est-à-dire qu'ils acquièrent un sens dans le contexte de la langue.