Babillage

Babillage est l'étape préliminaire de la parole. Après la première forme de communication, les cris, le bébé apprend à enchaîner les voyelles et les consonnes. Cela crée un babillage, que les adultes trouvent mignon et qui est essentiel pour former des mots.

Qu'est-ce que le babillage?

Peu importe si un bébé a faim, soif, plein de couches ou aspire à être proche, au début, il ne communique qu'en hurlant. Ce n'est qu'avec un développement social, émotionnel et spirituel croissant que le bébé apprend des mots et des descriptions de tout ce qu'il voit, entend, ressent et pense et comment utiliser ces mots.

Bien avant le premier mot parlé, un bébé apprendra les règles de la langue et l'utilisation de la langue comme un adulte. La parole est liée à l'audition. L'enfant apprend d'abord en écoutant à quoi ressemblent les mots et plus tard comment les phrases sont structurées.

La compréhension du langage est déjà présente dans l'utérus. Le bébé s'adapte déjà au son de la voix de la mère et à son rythme cardiaque.

Tout d'abord, le bébé fait des bruits avec la langue, les lèvres, le toit de la bouche et les premières dents. Après les premiers "Oohs" et "Aahs" dans la phase de babillage, le babillage commence.

Le premier mot parlé du bébé peut être entendu vers le quatrième mois et est un événement pour tous les membres de la famille. Mais avant cela, il doit passer par des étapes importantes de développement linguistique. Il doit pouvoir parler clairement à l'âge de deux ans au plus tard.

Fonction et tâche

La communication de l'enfant commence par des cris et des pleurs. Bientôt, le bébé fera la différence entre les différents emplacements. Cela va de légers gémissements à des cris forts. Au fil du temps, il développe un vaste répertoire de sons différents: il roucoule, soupire, glousse et glousse.

À partir de la quatrième semaine environ, il peut faire la distinction entre des syllabes similaires telles que «la» et «ma». Dès le quatrième mois, il commence à babiller, reliant les consonnes et les voyelles ensemble. En babillant, le bébé répète les voyelles et les consonnes connectées plusieurs fois de suite.

L'enfant essaie d'imiter la langue qui l'entoure. Le babillage n'est donc pas le même pour tous les bébés, mais sonne différent selon la nationalité et la langue.

Au cours de ces «exercices de langage», le nourrisson entraîne de nombreux muscles et apprend à affiner les mouvements, à partir desquels sa parole se développe finalement. Au fil du temps, il contrôle de mieux en mieux les muscles du larynx, ce qui a un impact sur la formation sonore différenciée.

Pour l'enfant lui-même, apprendre à parler est un grand voyage de découverte. Plus il est encouragé par son environnement, plus il veut pratiquer intensément. Après les voyelles, le bébé commence à former de l'argent et prononce les premières consonnes nasales (B, D, T, P).

Le bébé veut exprimer quelque chose et utilise principalement le ton de la voix. Il est toujours dans le proto-langage, un prototype du langage actuel. À ce stade, la langue est comme un terrain de jeu. Pour le plaisir, le bébé essaie simplement toutes les notes. S'il reçoit beaucoup d'encouragements, il entre plus souvent en contact avec son environnement. Les mots et le rythme de la parole se développent à partir de là.

La langue est une action collaborative. Il est donc important pour un développement sain du langage que les parents réagissent le plus souvent possible aux exercices vocaux de votre bébé. La façon dont vous parlez a une influence décisive sur le développement du langage de votre enfant.

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Maladies et affections

Lorsque vous parlez, les cellules nerveuses du centre du langage du cerveau sont connectées. Comme un réseau informatique, il devient de plus en plus puissant. Afin de stimuler la formation de connexions neuronales, les parents devraient continuer à parler à leurs enfants toute la journée si possible. Plus important encore, ils doivent répéter, confirmer et proposer de nouveaux mots ce que leur bébé a dit. Si cette étape cruciale du développement du langage est entravée ou n'a pas du tout lieu, elle peut conduire à un trouble du langage.

Il y a des débutants linguistiques et des floraisons tardives, de sorte que les parents ne devraient pas paniquer s'il y a des retards supposés. La plupart du temps, ils ne sont pas préoccupants. Le développement du langage de nombreux enfants n'est qu'à la traîne parce qu'ils sont occupés par d'autres tâches d'apprentissage.

Un trouble du développement du langage n'est évoqué que lorsque l'enfant ne réagit pas aux bruits au cours de la première année de vie ou n'entre pas en contact avec les parents. Si vous restez silencieux alors que la phase de babillage aurait dû commencer, vous devriez consulter un médecin. Cette phase est essentielle pour le développement normal du langage.

Si l'enfant a un an et ne peut pas comprendre les invites simples et ne peut pas dire les premiers mots, s'il n'y a pas de tentative de les imiter, il s'agit généralement d'un trouble du développement du langage. Il y a plusieurs raisons à cela. D'une part, des raisons génétiques entrent en ligne de compte, mais il peut aussi y avoir des causes organiques et neurologiques.

Les troubles du développement de la parole surviennent, par exemple, en relation avec une perte auditive, une surdité ou un handicap mental. Les restrictions psychologiques peuvent également inhiber le développement linguistique.

Cependant, la raison peut aussi être le manque de stimulation linguistique. Les adultes doivent donc parler encore et encore à leur enfant, c'est le seul moyen de développer la joie de parler et il a la possibilité d'imiter, car le bébé a besoin d'incitation à parler.

Les orthophonistes peuvent traiter un trouble du langage. L'orthophoniste essaie de susciter la joie de parler chez l'enfant de manière ludique. Des exercices ciblés améliorent l'écoute, la concentration, la motricité orale et la capacité d'apprentissage.

Si un trouble du développement de la parole est diagnostiqué, l'enfant n'a pas à lutter avec lui toute sa vie. Les traitements d'orthophonie sont si mûrs aujourd'hui qu'après un certain laps de temps, il n'y a plus de déficit.