• Qu'est-ce qu'un texte ?
• Types de textes
• Propriétés du texte

Nous expliquons ce qu'est un texte et la signification de ce terme. Aussi, les types de texte qui existent et quelles sont leurs propriétés.

Un texte est un ensemble de phrases assemblées sur la base d'un argument.

Qu'est-ce qu'un texte ?

On entend par texte une composition ordonnée de signes inscrits dans un système d'écriture, dont en train de lire permet de récupérer un sens précis visé par l'émetteur. Mottexte ça vient du latintexte, qui signifie « tissé » ou « entrelacé », de sorte qu'à l'origine même de l'idée du texte se trouve sa capacité à contenir des idées dans un fil ou une séquence de caractères.

Pour qu'un texte devienne une quantité de phrases filées ensemble et arrangées sur la base d'un argument (explicatif, narratif, descriptif, etc.), à l'aide d'un système concret de signes, que nous appelleronsLangue, et au sein dudit système un code spécifique que nous appelleronslangue.

Ainsi, tout texte Il contient une série de messages cryptés que le lecteur doit pouvoir récupérer, et qui peuvent être de nature différente, selon les tâches expressives de celui qui l'a rédigé : ce sont le mode d'emploi d'une machine à laver, mais aussi une poème de l'amour, le informations du journal ou d'un graffiti protester contre un mur dans la rue.

Types de textes

Un texte informatif explique une série de contenus spécifiques.

Les textes sont traditionnellement classés en fonction de l'intention communicative poursuivie par l'émetteur, pouvant ainsi parler de :

• Textes informatifs. Ceux dans lesquels le lecteur reçoit une série de contenus ou information spécifiques avec les outils conceptuels ou contextuels pour les comprendre, c'est-à-dire que quelque chose de concret leur est expliqué. Par exemple : un rapport technique, une page d'encyclopédie.
• Textes narratifs. Ceux dans lesquels un narration, qu'elle soit réelle ou imaginaire. Par exemple : un récit, un roman, une chronique de voyage.
• Textes descriptifs. Ceux dans lesquels une quantité de détails est fournie concernant un objet ou un événement spécifique, aspirant à épuiser ses propriétés dans un certain sens. Par exemple : un dossier pour une oeuvre d'art dans un musée, une annonce pour la vente d'un appareil électroménager.
• Textes argumentatifs. Ceux qui cherchent à convaincre le lecteur de toute opinion, point de vue ou considération, concernant tout sujet, en proposant des arguments et des raisons. Par exemple : un article d'opinion, une propagande encourageant les économies d'énergie, un discours lors d'un rassemblement politique.
• Textes commutatifs. Celles qui donnent des instructions précises au lecteur, et qui s'écrivent à l'aide de verbes impératifs. Par exemple : une recette de cuisine, un panneau de signalisation, un panneau d'interdiction de fumer.
• Textes poétiques ou ludiques. Ceux dont le sens est dans la contemplation de la beauté ou de l'ingéniosité avec laquelle ils ont été écrits, c'est-à-dire faisant appel au sens ludique ou esthétique du lecteur. Par exemple : un poème, une œuvre littéraire, une énigme.

Propriétés du texte

Tout texte est écrit avec une intention communicative.

Tout texte a nécessairement les propriétés suivantes :

• Cohésion. Un texte cohérent est un texte dont les parties sont logiquement liées les unes aux autres, c'est-à-dire à partir du en train de lire D'une partie, vous pouvez passer à la suivante de manière ordonnée et rationnelle. Le manque de cohésion fait sauter les textes d'une chose à l'autre, sans rime ni raison.
• La cohérence. Les textes doivent être cohérents, c'est-à-dire se concentrer sur un sujet ou un sujet sur lequel ils vont se référer, quel qu'il soit. Un texte doit progresser petit à petit vers la composition d'une idée globale, générale, à travers l'exposition d'idées plus petites ou plus simples. Mais à la fin de la lecture d'un texte cohérent, on peut expliquer « de quoi il s'agit ».
• Sens. Chaque texte a un sens à récupérer par le lecteur, même dans les plus banals ou inefficaces. Mais l'écriture n'est jamais dépourvue de sens, car elle n'aurait rien à communiquer et la lecture serait impossible.
• Progressivité. Un texte propose son contenu au fur et à mesure, c'est-à-dire peu à peu, une prière à la fois. C'est pourquoi pour savoir tout ce qu'il dit il faut tout lire, car au fur et à mesure que l'on avance dans la lecture on déchiffre de plus en plus le contenu de son message, et si on se contente de la première partie, on ne saura pas tout.
• Intentionnalité. Tout texte est écrit avec une intention de communication, c'est-à-dire avec un objectif en tête, que ce soit pour servir de rappel, pour dire à une autre personne de faire quelque chose, ou simplement pour divertir. Quoi qu'il en soit, cette intention va configurer le texte et obliger l'émetteur à utiliser l'une ou l'autre des ressources dans sa composition.
• Adéquation. Tout texte doit s'adapter à une série de codes et de préceptes communs à son destinataire, afin qu'il puisse le comprendre et déchiffrer son contenu. Cela se produit en raison de la façon dont la langue est utilisée, également en raison des conventions du genre, etc.